其可访问性目标

电子游戏软件的信息技术服务(ITS)致力于为大学社区的所有成员提供一个无障碍的技术环境，符合美国残疾人法案(ADA)第504条和随后的修正案.

这一承诺的一个领域适用于将通用学习设计(UDL)原则应用于技术解决方案. UDL是一个课程设计框架，为所有个人提供平等的学习机会.

为了支持这些努力，我们承诺:

  • 它的网络开发工作是高质量的和可访问的.
  • 确保在实施技术解决方案之前考虑到所有个人的需求, 而不是事后.
  • 与教务长和学生事务残疾服务办公室密切合作，协助残疾学生.
  • 与电子游戏软件社区合作, 协助审查和开发新的和现有的技术服务的无障碍解决方案.
  • 通过可访问性协调员网络进行协作，这些协调员将维护我们对通用设计的承诺.

我们的援助包括无障碍咨询服务、研讨会和培训. ITS职员监察网站的合规性, 与大学的网站所有者合作，确保当前和未来的网站内容是可访问的.

我们的校园技术不断发展, 我们正根据广泛接受的标准和指引，制定一套确保资讯科技无障碍的指引，以反映机会均等的基本原则.  


资讯科技系统无障碍指引

  1. 策划及采购
    • 联系BC采购办公室 有关软件购买的可访问性指南.
    • 联系ITS网络技术 安排您的应用程序的可访问性审查.
    • 新应用程序应该在设计阶段考虑可访问性. 应将通用设计原则纳入发展努力.
  2. 访问的内容
    • 网站
      • Web内容编辑应该 参加有关无障碍网页的培训课程，其中将提供具体要求，包括:
        1. 正确使用替代文字来描述图像
        2. 正确的语义结构(标题标签、标题标签、列表的使用)
        3. 确保网页链接脱离上下文
    • 媒体
      • 视频文件应该包含适当的字幕
      • 音频脚本应该包含在视频中
      • 确保可访问的媒体播放器技术可用
    • 文档
      • 文书处理软件, EPUB和PDF文档应该与标准保持一致，并使用最佳实践(如使用标题)创建, 正确使用表格, 项目符号列表, 高对比度的字体和颜色以及格式之间的适当转换.
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